Competencias y técnicas para la evaluación del desarrollo psicomotor: Principales aspectos del desarrollo psicomotor (percepción, motricidad y cognición) del primer semestre de vida.

Los principales aspectos del desarrollo psicomotor en los primeros seis meses de vida son los siguientes:

El bebé normalmente tiende a adoptar una postura asimétrica inestable, la cual hace que los movimientos que realice sean en masa y no se logren diferenciar, esto se produce por causa de sus reflejos, los que aún son bastantes básicos ya que se encuentran en proceso de desarrollo, la cabeza del recién nacido se encuentra la mayoría de las veces girada a un lado y no tiene fijación ni orientación óptica (no domina bien el movimiento de sus ojos), ni mucho contacto con su entorno. Durante los siguientes días y semanas este continua evolucionando y comienza a tener sus primeros movimientos más libres, ejemplo los pataleos, suelta sus pulgares, es capaz de llevarse la mano a la boca comienza a expresar sus estados anímicos, luego comienza a moldear una postura más simétrica y estable, será capaz de apoyar sus codos y realiza movimientos dorsales en su columna y movimientos en sus caderas. En cuanto a su visión, también va progresando y es capaz de seguir un objeto.

Luego de tres meses logran tener una postura más estable, partiendo desde su cabeza, pueden jugar en una sola posición, también logran tener una mayor coordinación mano boca y se están preparando para la prensión (movimientos que requieren una mayor precisión) sin embargo los objetos por ahora son solo tocados, mas tarde y siempre cuando estos se encuentren cerca serán tomados. Su cabeza ya logra moverse libremente, fijando la mirada en objetos sin mover aun el tronco, sus pies se juntan y comienzan sus primeros movimientos de los dedos, también comienza lo que llamamos relación boca- manos- pies.

Una vez cumplido los cuatro meses y medio ya son capaces de extender y rotar la columna, de diferenciar los movimientos de sus miembros superiores e inferiores y de integrar ambos lados del cuerpo, lo que le ayudará para lograr un futuro giro, también a esta edad los bebés logran tomar objetos que se encuentran a su alrededor, logrando una interacción activa con su entorno.

Ya a los cinco meses logra apoyarse momentáneamente en sus manos observando los objetos desde arriba, cambia los objetos de una mano a la otra y coordina sus manos con otras extremidades o partes del cuerpo, presenta un aumento en su salivación al tomar o interactuar con un objeto, comenzando los seis meses de vida el lactante comienza a apoyarse con sus manos abiertas y desplegadas, con codos extendidos y con ayuda de sus muslos, su postura ya es más estable y comienza a balancearse con el apoyo de sus rodillas, durante estos seis meses comienza a dominar sus giros con enderezamiento lateral de cabeza y realiza movimientos rotatorios de mandíbula y de masticación, logra una extensión completa de la columna lo que le permite interactuar activamente explorando objetos con sus manos.

Señales de alerta:
Primer mes: si no succiona la leche materna, no reacciona frente a ruidos y no fija su mirada.

Segundo mes: se torna irritable, no tiene expresión facial (no se rie), poca presión con el pulgar, frente a cualquier ruido reacciona de una forma exagerada.

Tercer mes: no logra sostener su cabeza, no le interesan los ruidos, no fija la mirada en objetos con y sin movimiento.

Cuarto mes: no puede rotar el tórax ni la columna, se muestra pasivo, no logra tomar objetos con sus manos ya que la mayoría de las veces la tiene cerradas..

Quinto mes: no se apoya con sus manos, no se concentra en un objeto, no reacciona ante sonidos, no aumenta su salivación al tomar o interactuar con objetos.

Sexto mes: no balbucea, capaz de tomar objetos y explorarlos con a boca, no se sienta.

Recomendaciones:

No todos los niños tienen las mismas características psicomotoras, en algunos/as es más notorio su avance o retroceso en el tiempo, ya que hay distintos factores que influyen en este proceso.

Si su hijo/a no desarrolla aún las características nombradas anteriormente, es recomendable llevarlo a un especialista que lo evalúe y le entregue un diagnostico.

Según el diagnostico entregado por el especialista, se podrán saber cual/es son las áreas deficientes donde se tendrá que enfocar mayormente la estimulación.

Esquema explicativo:

A continuación presentaremos un video que tiene como objetivo principal dar a conocer ejercicios de estimulación psicomotriz, para niños/as de 0 a 6 meses, práctico y fácil de llevar a cabo.

El bebé necesita establecer un vínculo afectivo que le permita crecer seguro.

No todos sienten o actúan de la misma forma ante el hecho de ser padre o madre, por esto La seguridad con la que se afronta este papel va a ser crucial para que esta experiencia se viva con plenitud y sea enriquecedora.

A continuación daremos algunas indicaciones de las conductas más significativas que los adultos a cargo deben desarrollar en esta etapa de la vida.

Según el manual de estimulación temprana del SENAME hay distintos tipos de contacto con los cuidadores que benefician enormemente al infante los cuales son: